Omemba: Silvija Komočar

»Dogajalo se je, sploh v zadnjih letih, da smo postajali preveč zaščitniški do predšolskih otrok. Pedagogi, ki se ukvarjajo z gibalnim razvojem otrok, so na to že kar nekaj let opozarjali. In zato je bilo nujno, da se te zadeve tako eksplicitno zapišejo tudi v program, ki uokvirja delovanje vrtcev.«

»V starem kurikulu je bila tvegana igra bolj posredno vpeljana, v novem kurikulu pa je lepo opredeljena. Smo malo bolj pomirjeni, ker je zdaj to napisano v uradnem dokumentu. Ta kurikul nam daje spodbudo in oporo, da izvajamo sproščeno tvegano igro, ker če smo mi sproščeni, bodo tudi otroci.«

»Trenutno to v vrtcih komaj uvajamo, se o njih strokovno pogovarjamo in iščemo načine, kako to tvegano igro zdaj umestiti v naše strokovno delo. Najprej se moramo vrtci otresti te t. i. prezaščitenosti. Pogovarjamo se o tem, kaj je tvegana igra in kaj je nevarnost, najprej moramo to razčistiti.«

»Otroci uživajo in si vedno več upajo, zato jim moramo omogočiti vedno več takih situacij. Pri tem lahko pride tudi nezgod in prav tvegana igra pripravlja otroke na nevarnosti, da se opremijo z znanjem in spretnostmi, kako delovati v nevarnih situacijah v življenju.«

»Dogajalo se je, sploh v zadnjih letih, da smo postajali preveč zaščitniški do predšolskih otrok. Pedagogi, ki se ukvarjajo z gibalnim razvojem otrok, so na to že kar nekaj let opozarjali.«

»Pri nekaterih vzgojiteljicah se je tvegana igra odvijala bolj pogosto, nekje pa manj ali pa skoraj ne.«

»V starem kurikulu je bila tvegana igra bolj posredno vpeljana, v novem kurikulu pa je lepo opredeljena. Smo malo bolj pomirjeni, ker je zdaj to napisano v uradnem dokumentu.«

»Trenutno to v vrtcih komaj uvajamo, se o njih strokovno pogovarjamo in iščemo načine, kako to tvegano igro zdaj umestiti v naše strokovno delo.«

»Morda se ta normativ 'plus dva' ne zdi zelo veliko. A ne govorimo o dveh otrocih, ampak o zelo številčnih skupinah, kjer otroci težje pridejo do izraza, tudi razvojne in čustvene potrebe se hitreje spregledajo, poleg tega sta zmanjšana tudi varnost in dobro počutje vseh v skupini.«

»Občina mora zagotoviti dovolj mest za vse otroke. Mislim, da ni prav, da rešujemo prostorsko stisko na račun otrok in zaposlenih.«

»Če vprašate nas s strokovnega stališča, ali plus dva ali ne, zagotovo rečemo ne.«

»Ja, včasih je bilo res tako, da so bile skupine natrpane, ampak živeli smo v drugih časih.«

»Zasebni vrtci dopolnjujejo javni sistem in seveda imajo pri tem pomembno vlogo.«

»Veste, kako bi se jaz kot državljan Slovenije dobro počutil, če bi enkrat prišlo do tega, da bi rekli, v državi sicer manjka 300 zdravnikov, ampak vsi pacienti v državi bodo normalno pregledani v septembru, tako kot so bili naročeni. V šoli nimamo možnosti, da bi naše učence prenaročili.«

»Pomembno se nam zdi, da otroci ne gredo kar v neke začasne prostore, ki niso primerni in ustrezni za izvajanje predšolske vzgoje, ampak da gre res za vrtčevsko okolje.«

»Bodite srčni, radovedni in pogumni.«

»Ne samo prometna varnost, pomembna je tudi kibernetska varnost, kajti danes je splet tudi okolje, v katerem na naše mladostnike preži veliko nevarnosti.«

»Želimo si, da bo šolsko leto prijetno, kot je prijeten današnji dan.«